Login at Forum PWSZ w Tarnowie

Witam! Zwracam się z ogromną prośbą o pomoc mam już prawie napisany konspekt do pracy ale nie wiem czy wszystko jest dobrze czy dobre książki wybrałam i wgl nie mogłam znaleźć literatury przedmiotu, mam krótki plan ale nie wiem czy dam radę napisać całą pracę w internecie jest dużo na temat przemiany, ale nic konkretnego ja potrzebuje funkcji przemiany bohatera.

TAK WYGLĄDA MÓJ KONSPEKT:

Temat: Różne funkcje przemiany bohatera. Omów na wybranych przykładach literackich.

I. LITERATURA PODMIOTU:
1. A. Mickiewicz, Pan Tadeusz
2. J. Słowacki, Kordian
3. F. Dostojewski, Zbrodnia i kara
4. Z. Krasiński, Nie-Boska komedia
II. LITERATURA PRZEDMIOTU:
1. S. Małkowski: Romantyzm. Wyd. Warszawa: WSiP, 1995, „Kordian” s. 253-256.
2. D. Kozicka: Słownik bohaterów literackich. Wydawnictwo PPU „Park”, wydanie I. Raskolnikow, s. 353, Jacek Soplica, s.381, hr. Henryk, s. 165, Kordian, s. 225.
3. J. Pelczar: Pan Tadeusz w klasie ósmej i szkole średniej. Wyd. MIXT, Poznań 1995.
4. J. Maciejewski: „Kordian” Juliusza Słowackiego. Wyd. Warszawa: WSiP, 1976.
RAMOWY PLAN WYPOWIEDZI:
I. WSTĘP:
a. Wyjaśnienie pojęcia „przemiana wewnętrzna bohatera”.
b. Miłość do kobiety, do Boga lub do ojczyzny jako czynnik powodujący przemianę.
Teza : Metamorfoza jako element życia ludzkiego pełniący w literaturze różnorodne funkcje.
II. ROZWINIĘCIE:
1. Funkcje przemiany wewnętrznej bohatera:
a. Dojrzewanie wewnętrzne bohatera – hrabia Henryk („Nie-Boska komedia”),
b. Odkupienie win młodości – Jacek Soplica („Pan Tadeusz”),
c. Oczyszczenie swoje sumienia i poniesienie kary – Rodion Raskolnikow („Zbrodnia i kara”).
d. Znalezienie idei życiowej i przejście od marzeń do czynów – Kordian („Kordian”).
2. Wpływ przemiany na dalsze losy bohatera.
III. WNIOSKI:
1. Uniwersalność motywu przemiany bohatera.
2. Przemiana jest to proces długotrwały i złożony.
3. Przemiana bohatera wpływa pozytywnie na jego dalsze losy.

Proszę o pomoc czy to jest dobry konspekt? Z góry Dziękuje

W literaturze przedmiotu raczej nie podaje się lektur, tylko jak mnie uczono, najlepiej pisać jakieś opracowania, skąd się korzystało - a nie same lektury, które omawiasz.

Moim zdaniem powinnaś skorzystać z czegoś takiego jak poniżej:

Cytat:1. J. Święch, Literatura polska w latach II wojny światowej, Warszawa, PWN, 2005.
2. T. Wroczyński, Literatura polska po 1939 roku. Podręcznik dla klas maturalnych, Warszawa, WSiP, 1998.

ale to nie są lektury tylko ich opracowania, i podr o romantyzmie.

A co innego chcesz podać w literaturze przedmiotu? Lektury opracowujesz, omawiasz i skądś musisz korzystać. Tam się nie wpisuje lektur, bo lektury wpisujesz w lit. podmiotu.

no właśnie, to są opracowania lektur jak widać:
1. S. Małkowski: Romantyzm. Wyd. Warszawa: WSiP, 1995, „Kordian” s. 253-256.
2. D. Kozicka: Słownik bohaterów literackich. Wydawnictwo PPU „Park”, wydanie I. Raskolnikow, s. 353, Jacek Soplica, s.381, hr. Henryk, s. 165, Kordian, s. 225.
3. J. Pelczar: Pan Tadeusz w klasie ósmej i szkole średniej. Wyd. MIXT, Poznań 1995.
4. J. Maciejewski: „Kordian” Juliusza Słowackiego. Wyd. Warszawa: WSiP, 1976.

a to są lektury:
1. A. Mickiewicz, Pan Tadeusz
2. J. Słowacki, Kordian
3. F. Dostojewski, Zbrodnia i kara
4. Z. Krasiński, Nie-Boska komedia